Conséquence incontournable de la numérisation de la société : les jeunes enfants sont de plus en plus exposés aux écrans. Souvent décriée, cette exposition nuirait au développement du plein potentiel des tout-petits. Pourtant, est-il vraiment envisageable de les faire grandir sans aucun contact avec les écrans ? N’est-ce pas les priver d’outils faisant partie de notre vie quotidienne ?
Lire la suiteDifficile d’ignorer les écrans dans notre environnement quotidien : Internet, la télévision, la tablette, le smartphone. Non seulement ils sont partout mais en plus ils nous sont devenus indispensables. Les jeunes enfants y sont donc naturellement exposés. Cette exposition leur nuit-elle ? Dans quelles circonstances ? Nous faisons un rapide point en nous appuyant sur l’approche de Serge Tisseron, psychiatre, docteur en psychologie et membre de l’Académie des technologies. Retour sur sa règle pour un usage raisonné des écrans, la règle des 3-6-9-12 (avec un focus sur la période 0-6 ans).
Lire la suiteAnimée par la volonté d’injecter plus d’égalité des chances au sein de la société, l’équipe Edumiam s’est réjouie de la signature du plan de formation continue pour les professionnels de la petite enfance. Ce dernier vise à « favoriser le développement de l’enfant et l’apprentissage du langage avant l’entrée à l’école maternelle » en approfondissant les savoirs et savoir-faire des 600 000 professionnels de la petite enfance en France. Lorsque l’on connaît l’impact des 1000 premiers jours d’un enfant sur le reste de sa vie, on comprend aisément à quel point un accompagnement avisé des tout-petits est essentiel.
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