Conséquence incontournable de la numérisation de la société : les jeunes enfants sont de plus en plus exposés aux écrans. Souvent décriée, cette exposition nuirait au développement du plein potentiel des tout-petits. Pourtant, est-il vraiment envisageable de les faire grandir sans aucun contact avec les écrans ? N’est-ce pas les priver d’outils faisant partie de notre vie quotidienne ?
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Difficile d’ignorer les écrans dans notre environnement quotidien : Internet, la télévision, la tablette, le smartphone. Non seulement ils sont partout mais en plus ils nous sont devenus indispensables. Les jeunes enfants y sont donc naturellement exposés. Cette exposition leur nuit-elle ? Dans quelles circonstances ? Nous faisons un rapide point en nous appuyant sur l’approche de Serge Tisseron, psychiatre, docteur en psychologie et membre de l’Académie des technologies. Retour sur sa règle pour un usage raisonné des écrans, la règle des 3-6-9-12 (avec un focus sur la période 0-6 ans).
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La chronique livres par Edumiam, ce sont des recommandations de livres adaptés à la petite enfance et relatifs à des thématiques fondamentales pour les jeunes enfants (émotions, alimentation, écrans, langage, handicap, éveil artistique et culturel, langue des signes, etc.) et pour les professionnels de la petite enfance (ressources pédagogiques, recommandations officielles, évolutions de carrière, etc.), le tout signé Mathilde Barbier.
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De nombreux scientifiques consentent pour dire que l'usage de l’écran peut poser problème dans le développement des jeunes enfants. Un mauvais usage a des répercussions sur le cerveau et la santé du jeune enfant. Les écrans sont donc un enjeu majeur pendant les 1000 premiers jours du tout-petit. Penchons-nous sur le sujet !
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